От того, как закон определит общественную сферу, зависит всё - и финансирование, и управление, и результат. Если культура - оказание услуг, то художник - исполнитель задания, а если одно из прав человека, то роль художника в обществе принципиально иная. Образования это касается в гораздо большей степени, поскольку с ним соприкасается каждый. Экономисты, управленцы, учителя, философы всё чаще говорят о том, что "образовательные услуги" вообще неприменимы к этой сфере. Но как тогда определить общественную роль образования? Какая функция за ним закреплена? Участники: Игорь Реморенко, ректор Московского педагогического городского университета; Александр Аузан, декан экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова; Антон Скулачёв, председатель Гильдии словесников, учитель литературы гимназии №1514; Дмитрий Фишбейн, директор лицея НИУ ВШЭ.
Год производства: 2019
Как вас теперь называть?